Gestor de Desenvolvimento de Competências - Qualidade

Descrição

Resumo: Esta função no Airbus GBS Learning centra-se em impulsionar o crescimento profissional e uma cultura sólida de aprendizagem nos domínios técnicos, compreendendo as necessidades de competência e gerindo ofertas de aprendizagem ideais. Pontos principais: 1. Contribuir para a definição e manutenção da estratégia de competências para domínios técnicos 2. Projetar e implementar soluções de aprendizagem e gerir a sua implantação 3. Participar ativamente nas estratégias de comunicação e partilha de conhecimento **Descrição da função:** Uma nova oportunidade na área de Aprendizagem abriu-se no Airbus GBS. **Responsabilidades \- a sua missão** Esta função contribui para a missão das "Academias Federadas na Airbus Defence and Space" \[FA], permitindo que o negócio qualifique adequadamente os seus colaboradores, compreendendo (e ajudando o negócio a compreender) as necessidades de competência a curto, médio e longo prazo, bem como definindo, mantendo e gerindo a oferta de aprendizagem ideal para satisfazer essas necessidades. Consequentemente, esta função centra-se em impulsionar o crescimento profissional e uma cultura robusta de aprendizagem nos domínios técnicos que constituem o foco das \[FA] \- por exemplo, Engenharia, Industrial, Aquisições, Qualidade ... \- num ambiente transnacional, garantindo que a força de trabalho esteja em conformidade, tecnicamente competente e em constante evolução. O titular do cargo terá responsabilidades estratégicas e operacionais no domínio da Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade nas Academias Federadas da Airbus Defence and Space: * Estratégia de Competências: projetar e implementar a Estratégia de Competências nos domínios da Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade, promovendo uma cultura moderna de aprendizagem * Preparar o futuro: antecipar tendências do setor para identificar funções emergentes e críticas na Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade, bem como manter o catálogo de funções e o mapeamento de funções de acordo com o negócio * Análise de lacunas: identificar proativamente as necessidades de competências para garantir que a organização permaneça competitiva * Gestão do ciclo de vida: manter e desenvolver os catálogos de funções e competências, assegurando que as soluções de aprendizagem estejam alinhadas com as necessidades atuais e futuras do negócio * Projeto de soluções: definir os requisitos para novas soluções de formação e gerir o processo de desenvolvimento em parceria com especialistas internos e prestadores externos * Implantação da aprendizagem: definir percursos de aprendizagem, colaborar com formadores internos e implementar ações corretivas sempre que ocorram desvios relativamente ao Plano de Aprendizagem. * Rede e comunicação: participar ativamente na estratégia de comunicação, promovendo a partilha de conhecimento e fortalecendo a rede de Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade em toda a organização * Projetos: contribuir para projetos transversais no domínio da Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade ou entre as Academias Federadas, para garantir a coerência dos padrões de aprendizagem e impulsionar a sinergia organizacional Em pormenor, o seguinte descreve as responsabilidades comuns da Faculdade às quais o titular do cargo deverá contribuir e entregar: * Criação e manutenção de um portfólio / oferta de aprendizagem diversificado e abrangente (com estratégias de aprendizagem otimizadas), a fim de fornecer uma resposta personalizada à representação a médio e longo prazo de Quando, Quem e O Que o negócio exige em termos de competências, impulsionada por diversos fatores (por exemplo, Estratégia Empresarial), especificamente para o domínio da Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade \-\> maximizando o retorno sobre o investimento desse portfólio / oferta; * Definição e manutenção da Estratégia de Competências do negócio da Airbus DS que tenha funções mapeadas no domínio da Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade; a "Estratégia de Competências" representa a Estratégia Empresarial a médio e longo prazo expressa em Quando, Quem e O Que o negócio exige em termos de competências E as respostas de alto nível a estas \[exigências de competência] em termos de aprendizagem, promovendo assim uma cultura moderna de aprendizagem. (isto inclui a identificação de Funções e Competências Críticas, Emergentes e Futuras); * Gestão das Ações / Plano de Ação de Competência e Aprendizagem (C\&L) que personificam as respostas de aprendizagem de "alto nível" e, consequentemente, apoiam o negócio na definição de ações para melhorar as competências nas lacunas identificadas, arbitrar "prioridades" com o negócio e criar um processo de adesão e monitorização da aprendizagem; demonstração da eficácia a curto, médio e longo prazo da estratégia de resposta (e das Ações); * Desenvolver (de acordo com os requisitos capturados nas "Especificações de Soluções de Aprendizagem" que estão em conformidade com os elementos da Estratégia de Competências) e Implementar soluções de aprendizagem de baixa/média/alta \& crítica complexidade; isto inclui a identificação, gestão da base de dados \& priorização orçamental associada a Especialistas em Domínio e Formadores Externos/Internos necessários nos processos de Desenvolvimento e Implantação, respetivamente; * Gestão da arquitetura de \[C\&L] que permite a Estratégia de Competências ideal: o Catálogo de Competências, o Catálogo de Funções e os Percursos de Aprendizagem (com os Perfis de Funções e Competências relevantes para a Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade, respetivamente); onde os Percursos de Aprendizagem contêm o conjunto completo de aprendizagem formal disponível para alcançar os Níveis de Proficiência exigidos; * Gestão da análise do Sistema de 'Gestão de Aprendizagem / Competências' \- considerando a esfera de influência das Faculdades em Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade \- identificando e resolvendo os problemas sistémicos que afetam o funcionamento ideal do sistema, o que pode incluir propostas e implementação de evoluções de processo dentro do sistema (melhoria contínua); * Representação das \[FA] perante as Unidades Organizacionais atribuídas (aquelas que têm um mapeamento dominante de colaboradores para funções no domínio da Engenharia, Industrial, Aquisições ou Qualidade), canalizando os requisitos consolidados de competência no ecossistema das \[FA]. **Benefícios \- o que ganha com isto** * Oportunidades de carreira diversas nos países europeus centrais da Airbus ou noutras regiões do mundo. * Um modelo de trabalho híbrido, permitindo-lhe combinar trabalho presencial e remoto. * Um escritório moderno, bem ligado aos transportes públicos. * Uma equipa motivada e divertida para crescer, construir e moldar juntamente com o GBS. * Uma experiência intensa e emocionante de integração. Esta função exige uma consciência de quaisquer riscos potenciais de conformidade e um compromisso de agir com integridade, como fundamento para o sucesso, reputação e crescimento sustentável da empresa. **Empresa:** Airbus Portugal SA **Tipo de contrato:** Permanente \- **Nível de experiência:** Profissional **Família de funções:** Especialização em RH \ Ao submeter o seu CV ou candidatura, está a consentir que a Airbus utilize e armazene informações sobre si para fins de monitorização relacionados com a sua candidatura ou futuro emprego. Estas informações serão utilizadas exclusivamente pela Airbus. A Airbus está empenhada em alcançar a diversidade da força de trabalho e em criar um ambiente de trabalho inclusivo. Aceitamos todas as candidaturas, independentemente da origem social e cultural, idade, género, deficiência, orientação sexual ou crença religiosa. A Airbus é, e sempre foi, comprometida com a igualdade de oportunidades para todos. Assim sendo, nunca solicitaremos qualquer tipo de troca monetária no âmbito de um processo de recrutamento. Qualquer tentativa de usurpação da identidade da Airbus para esse efeito deve ser reportada para emsom@airbus.com . Na Airbus, apoiamos-no para trabalhar, conectar-se e colaborar de forma mais fácil e flexível. Sempre que possível, incentivamos arranjos de trabalho flexíveis para estimular o pensamento inovador.